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作品梗概与读后感的区别?

写作品梗概和读后感是不一样的,作品梗概只需要写一下它的大致意思,读后感需要有自己的感受 写作品梗概和读后感是不一样的,作品梗概只需要写一下它的大致意思,...

一男子看完小视频有样学样 店面玻璃门连撬四处

原标题：一男子看完小视频有样学样 店面玻璃门连撬四处

现在网上的各种小视频很火，一些网红视频也常有很多人追捧。很多人也就看看当娱乐，但有的人有样学样，最终把自己送进了班房。

海峡网2月27日讯（泉州网记者 许奕梅 王盼琛 通讯员 林文杰 文\图）现在网上的各种小视频很火，一些网红视频也常有很多人追捧。很多人也就看看当娱乐，但有的人有样学样，最终把自己送进了班房。

38岁的覃某进在网上看到一段店面玻璃门可以被轻松撬开的小视频后，第一次尝试成功后，依葫芦画瓢接连撬开四家店面的玻璃门入室盗窃。满载而归的他自以为神不知鬼不觉，但没过几天就被警方逮到。

疑犯指认被盗现场

酒醉后偷窃心起 连撬四处店面玻璃门

2月22日凌晨，市区下着淅沥小雨，覃某进在喝完酒后，独自一人来到西湖公园闲逛。寒意袭人下，覃某进想起自己失败的婚姻，内心愈加失落，加上口袋里仅剩几十元钱，连开房住宿都不够，覃某进就想着去偷窃。

凌晨1点多，覃某进走到新华北路西湖公园对面的一家牛肉火锅店，他发现店门是玻璃门，只在两边的门把间挂着一把U形锁，也没有安卷帘门。

覃某进见四下无人，就试着用力摇晃玻璃门一边的门把，没多久，一边的门把就掉了，覃某进堂而皇之地推开玻璃门进店。

覃某进知道店里都有装监控，特意低头避开。搜寻一番后，在店内供奉的佛龛下的柜子里，找到一条未拆封的中华烟和一包已拆开的中华烟。随后他见凳子上放着一件黑色外套，因为自己被淋湿了，他索性脱下湿衣服，换上这件外套，并用湿衣服包裹好香烟，藏在西湖公园内的一片草丛里。

想着没偷到钱，覃某进不想就此作罢，继续漫无目的地闲逛，先是走到城北路想盗窃一家汽车服务店，但撬门进店后没有发现值钱的财物，后在北门街先后盗窃一家快餐店和一家水果店，各偷到几十元和452元的现金。

疑犯在撬店面玻璃门的手把

问起为何只撬玻璃门 原是看小视频学来的

凌晨4点多，偷完四家店后，覃某进也走累了，就拦了辆的士返回西湖公园，想拿走藏着的香烟，却没有找到。

随后他走出西湖公园，又坐上一辆的士到客运中心站。等到天亮后，他搭乘班车到台商投资区洛阳镇，找了一家旅馆住下来。

虽然覃某进在整个作案过程中都刻意回避监控，走在路上也低头调亮手机屏幕在看，但经过警方研判调查，还是查到了他的踪迹。24日下午1时许，覃某进在旅馆中被抓获。

经了解，覃某进是广西壮族自治区南宁市人，已婚，妻子此前离家后失去联系，覃某进将孩子留在老家给父母照顾，他来到泉州打工。但他一直是做做停停，没有稳定的工作和居所。

警方发现，覃某进踩点的四家店面，店门都是只安装玻璃门，覃某进每次都是弄坏门把后进店盗窃。说起缘由，覃某进交代此前无意间看到一段小视频，称玻璃门门把防盗性不高，很容易损坏，覃某进于是有样学样，“顺利”进店盗窃。

警方初步调查，覃某进涉案金额3000多元，因涉嫌盗窃罪已被刑事拘留。案件还在进一步调查中。警方提醒，被盗窃的店家多以为店内安装有监控，只安装玻璃门也没事，提醒商家要提高安全意识，最好多安装一道卷帘门，增强安全防护。

泉州各小学即将开学 老师提前返校为复学做准备

老师张贴防疫宣传画

日前，泉州市中小学开学时间公布，其中高一、高二、初一、初二和小学六年级于5月11日安排返校复学，小学三年级到五年级于5月18日返校复学。

泉州各小学积极开展复学前准备工作，部分学校要求教职工提前返校，有的学校还发出征集令，号召学生动手设计冬季新校服，把他们对校园生活的憧憬融入设计创作中。

查找图样资料、设计款式、绘制图纸……近日，鲤城区第三实验小学的学生们在家开启“设计师”模式，带着对返校生活的憧憬之心，设计自己喜欢的冬季新校服（礼服款）。

“学校是培养学生探索求知的学园，也是守护学生健康成长的家园。”该校党支部副书记许明杰介绍，4月24日，学校通过网络渠道向全校学生发出征集令，号召学生在返校复学前设计一套自己喜爱的新校服。“孩子们在家度过‘超长版’假期，学习生活有所松散，临近复学，通过举办这一活动，希望孩子带着对校园生活的憧憬，找回状态，迎接返校学习。”届时，学校还将邀请服装设计专家对学生设计作品进行评选，确定款式后，交给厂家生产。

疫情期间，鲤城区实验小学各学科教师通过网络平台，居家开展“停课不停教，停课不停研”线上活动。“为让教职工以最好的状态迎接学生复课，已安排各年段老师按正常上班时间提前返校，调节作息。”该校校长蔡晓芹介绍道。

老师们返校后，除了配合做好学校清洁、防疫布置等工作，各年段、各学科老师根据“停课不停教，停课不停研”活动中遇到的实际问题开展线下教研活动，以便实现各学科线上教学和课堂教学的有效衔接，帮助复学后有效优化教学方式。

“孩子居家学习模式存在虚假化、浅层化等共性问题。”五年级数学老师许温明说，复学后数学学科会以单元为模块，对知识进行系统整合、梳理，让每个孩子真正掌握知识。（记者王丽虹 通讯员施远圻 文/图）